Таблица умножения
Достойна уважения!!!
Будешь хорошо её знать,
Все примеры сможешь
Быстренько решать!
В 3 классе на уроках математики обучающиеся проходят тему «Приёмы внетабличного умножения и деления». Приёмы умножения были усвоены прекрасно. Внетабличное деление вида 56:8 недолго вызывало затруднения: делимое нужно раскладывать на сумму удобных слагаемых, каждое из них делить на число, результаты складывать. А 30 января третьеклассники столкнулись на «рыбалке» с трудностями! На какой крючок клюнет рыбка? Как выполнить деление вида 45:15, 48:12? Первым догадался Андрей Крюков! «Нужно подумать, на какое число нужно умножить делитель, чтобы получилось делимое!» Молодец, Андрей!!!
Вот так знание связи между компонентами действия деления и умножения, хорошее знание таблицы умножения, помогли справиться с проблемной ситуацией на уроке.
Кузнецова И.А.
Фотографии
